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時(shí)間：2022-09-07作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：151

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  青春期是孩子在學(xué)業(yè)上較*出現(xiàn)兩較分化的時(shí)期。隨著生理的巨大變化，心理發(fā)展具有過渡、動蕩、閉鎖和社會性等特點(diǎn)。這個年齡段的孩子是較難管的，較易出現(xiàn)叛逆，厭學(xué)等情況，那么，對于青春期的孩子，家長要怎么做，才能與孩子平穩(wěn)、創(chuàng)造性、成長性地渡過這一“危險(xiǎn)期”呢? 1)了解這個年齡階段孩子的心理特征。處于青春期的孩子，自主學(xué)習(xí)意識、獨(dú)立發(fā)展意識不斷增強(qiáng)，但又無法進(jìn)行獨(dú)立思考解決社會生活中的很多問題，他會對

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  中學(xué)生孩子對父母冷漠沒話說，家長可以從這兩個方面去培養(yǎng) 一、 懷著同理心跟孩子交流 家長跟孩子聊天會時(shí)常進(jìn)入一個誤區(qū)，他們往往覺得孩子的想法幼稚，常以自己的經(jīng)驗(yàn)去否定孩子的感受。 比方說，孩子說：“練習(xí)書法太無聊了。”很多家長會說，“練習(xí)書法不無聊啊!能讓字跡工整，還能鍛煉耐心，多有趣啊。” 但是，只要家長一這么說，孩子就沒有接著聊下去的欲望了。因?yàn)楫?dāng)孩子覺得你并不認(rèn)同他說的話時(shí)，他后面的話很*

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  解決學(xué)生厭學(xué)問題的對策 研究學(xué)生的厭學(xué)問題，歸根到底是為了尋找適當(dāng)?shù)慕逃龑Σ摺＿@種教育對策，需要借助于某些教育以外的力量，但主要靠廣大教育工作者來實(shí)施。因此，我們必須從教育學(xué)的角度著眼，把重點(diǎn)放在教育模式的研究上。 1、教育部門要轉(zhuǎn)變指導(dǎo)思想，加強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育。 各級教育行政部門、教育咨詢必須深化對素質(zhì)教育的認(rèn)識，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。要按照教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)的要求開設(shè)課程;要研究