巧用華發綜合素質評價系統表揚孩子，輕松度過每一天

時間：2023-03-02

作者：河北華發教育科技股份有限公司

詞條
詞條說明
新學期，快用華發綜合素質評價系統創建校園綜合實踐活動！
在新的學習階段，學生的綜合素質培養自然也不能忽略實施綜合素質評價，已經成為義務教育階段不可阻擋的發展趨勢，這是促進學生多元化發展、培養個性特長、扭轉“唯分數論”的重要舉措。在** **印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》中就明確提出了要“改革學生評價，促進德智體美勞全面發展”。當然，學校在實施綜合素質評價的過程中，為了滿足學生的個性特點與多樣化需求，開展各種綜合實踐活動就顯得非常重要了。
華發智慧體育—— 以AI促進青少年健康發展
2022年4月，教育部發布了《2022年義務教育體育與健康課程標準》，將“體育與健康”列為*三主科，追趕外語。學校的一項主要任務是提供較全面、較有效的體育與健康教育，但學校必須應對體育教育師資不足和難以量化運動訓練效果等問題。為了確保每位學生擁有健康體魄，華發教育研發了創新產品方案——華發智慧體育系統。該系統支持體育教師專注于教學，同時助教可以客觀記錄和統計每位學生的運動表現和訓練成績等多維度數據
不用愁了！“小寒”綜合實踐活動"點子”到了！
2024年1月6日，我們將迎來小寒節氣。小寒，是二十四節氣中的*23個節氣，冬季的*5個節氣，表示的是氣溫冷暖變化，意思是天氣寒冷但還沒有到較點。古人將“小寒”分為三候：“一候雁北鄉，二候鵲始巢，三候雉始鴝。”古人認為大雁是順陰陽而遷移，此時陽氣已動，大雁開始向北遷移；北方到處可見到喜鵲，并且感覺到陽氣而開始筑巢；“雉鴝”的“鴝”指野雞鳴叫的聲音，雉在接近四九時會感陽氣的生長而鳴叫。自小寒起到谷雨
智慧“雙減”提質增效—遵化市【綜合素質評價系統】現場會紀實（一）
為了全面的落實“雙減政策”，促進遵化市學生綜合素質教育水平發展，2021年12月17日，在遵化市*四實驗小學召開了以“提質增效，守正創新”為主題的【學生綜合素質評價系統】現場培訓會，本次會議由遵化市教育局教育科范玉波科長組織發起，教育科馬強老師、陳偉老師、薛釗老師組織落實。參加本次會議的有：遵化市*二實驗小學、*四實驗小學、*五實驗小學、*六實驗小學、遵化市石門鎮小辛莊中心小學等20所實驗學校的